Lange galt bei Gesellschaftsspielen: es geht ums Gewinnen. Eine gegen den anderen. Das sorgt bei vielen Familien für Tränen, Traurigkeit, Ärger, Frust oder Wut, wenn es ums Spielen geht. Manchmal wurden die großen Gefühle der Kinder dann abgetan mit dem Argument, dass Kinder lernen müssten zu verlieren. Ja, Kinder müssen lernen mit Frustration umzugehen. Doch gerade kleine Kinder brauchen dazu die Unterstützung der Eltern – wenn diese jedoch quasi der „Gegner“ im Spiel sind, scheiden sie auf eine Weise ja als Anker und Halt aus. Wir kreieren so mit Gesellschaftsspielen unter Umständen unnötige Frustrationen. Denn unser Alltag wartet mit genügend Frustationen auf, als dass wir noch welche künstlich schaffen müssten.

Künstlich: Denn Gesellschaftsspiele sind Konstruktionen.

Sie folgen gesellschaftlichen Ideen und Glaubenssätzen – wie: „Der Stärkere setzt sich durch.“

Doch diese Glaubenssätze werden immer mehr in Frage gestellt: Von der Bindungstheorie und der Entwicklungspsychologie wissen wir, dass Verbundenheit und Kooperation das ist, was Menschen resistent macht. Wir wissen das Gemeinschaft eine Grundlage in der Biologie ist.

Übrigens sind auch die meisten Formen des freien Spiels der Kinder kooperativer Natur – wie gemeinsame freie Rollenspiele (Bsp. Familie spielen).

Gut, dass es mittlerweile auch unter den Gesellschaftsspielen eine Vielzahl an kooperativen Spielen gibt, bei denen wir gemeinsam auf ein Ziel hinspielen.

So kann dein Kind auch lernen mit Frustration umzugehen – denn auch bei einem kooperativen Spiel kann es passieren, dass wir verlieren. Nur dann verlieren wir halt gemeinsam.

Egal ob wir gemeinsam verlieren oder gemeinsam gewinnen – das Element, dass sich nun durch die komplette Spielerfahrung zieht, ist das „Gemeinsame“.